Integrasi pembentukan karakter dalam setiap mata pelajaran adalah pendekatan revolusioner di jenjang Sekolah Menengah Atas (SMA) yang bertujuan menciptakan siswa berintegritas dan berdaya saing. Strategi ini melampaui konsep pendidikan karakter sebagai mata pelajaran terpisah, justru menanamkan nilai-nilai luhur secara alami melalui proses belajar mengajar harian. Dengan demikian, pembentukan karakter menjadi bagian tak terpisahkan dari pengalaman pendidikan siswa. Pada hari Selasa, 24 Juni 2025, dalam lokakarya kurikulum di Pusat Pengembangan Guru dan Tenaga Kependidikan (P4TK) Jakarta, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menegaskan bahwa integrasi pembentukan karakter adalah prioritas utama untuk menciptakan lulusan yang holistik.

Konsep ini berarti bahwa guru Biologi, misalnya, tidak hanya mengajarkan sistem pencernaan, tetapi juga menanamkan nilai-nilai seperti rasa syukur atas ciptaan Tuhan, tanggung jawab dalam menjaga kesehatan, atau kerja sama saat praktikum kelompok. Di mata pelajaran Sejarah, siswa belajar tentang kejujuran dari tokoh-tokoh pahlawan atau pentingnya toleransi dari keberagaman budaya. Pendekatan ini menjadikan integrasi pembentukan karakter lebih relevan dan kontekstual bagi siswa. Sebagai contoh, di SMA Negeri 1 Yogyakarta, dalam pelajaran Fisika, guru mendorong siswa untuk jujur dalam pencatatan data eksperimen dan bekerja sama dalam menganalisis hasilnya, sehingga nilai integritas dan kolaborasi terinternalisasi secara langsung. Program ini telah berjalan efektif sejak awal tahun ajaran 2024/2025.

Selain itu, integrasi pembentukan karakter juga menekankan peran guru sebagai teladan. Sikap disiplin, objektivitas, empati, dan profesionalisme guru di kelas menjadi contoh nyata bagi siswa. Lingkungan sekolah yang suportif dan konsisten dalam menerapkan nilai-nilai ini juga krusial. Sebuah studi yang diterbitkan oleh Jurnal Pendidikan Nasional pada 15 Mei 2025, menunjukkan bahwa sekolah dengan program integrasi karakter yang kuat memiliki tingkat bullying yang lebih rendah dan partisipasi siswa dalam kegiatan positif lebih tinggi.

Penerapan integrasi pembentukan karakter membutuhkan kreativitas guru dalam merancang materi ajar dan metode evaluasi yang mencerminkan nilai-nilai karakter. Meskipun menantang, pendekatan ini akan menghasilkan siswa SMA yang tidak hanya cerdas secara akademis, tetapi juga memiliki fondasi moral yang kuat, siap menghadapi tantangan global dengan integritas dan etika.